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三本和二本的區別

 

什麼是三本大學?什麼是二本大學?三本大學和二本大學有什麼區別,本文來告訴大家。

三本大學

三本和二本的區別

三本大學,是民辦本科,或者是大學下屬的獨立學院本科。也就是我們通常所說的最差的大學,很垃圾的,找工作你都不好意思說的。

二本大學

二本大學

二本大學,普通本科,學年制通常為4—6年,學生畢業後頒發本科畢業證書和學士學位證書。

 

兩者區別

1、三本學費高昂。沿海地區三本學費大都在1萬/年以上,四川部分地區三本學費在6500-8500之間。相比較於二本3000至4000左右的學費,是相當昂貴。但往往並不能說是“物有所值”。三本高昂的學費上繳並不能帶來優質的教學硬件設施,也很難帶來優秀的教師資源。高昂的學費接收到的學生往往是高中沒有好好對待的官宦子弟或比較富裕家庭子弟。

2、三本校捨大都陳舊,規模極小,學生難以享受到真正的大學生活。因為是校方懂事出錢,資金的不雄厚與盈利的根本目的,投資基本上會做到最底。也沒有考慮長遠的打算來建設學校。尤其在教學的硬件設施上,99%%的三本學校校捨規模小,有些地方三本院校是甚至沒有自己的學校教學基地,靠租地方來教學。

這種學校的學生歸屬感低。就好比民辦高中與公辦高中學生感覺一樣。三本院校的建設往往比不上民辦類大學的基礎建設。比如西安有所財經院校的學校建設在山上了,基礎設施不完善。

二本學校是國家出錢。校園基礎設施健全。

3、三本學校的教學隊伍弱,三本類學校的研究能力為零。評價大學教學隊伍這一軟件設施基本是看大學的研究能力。可在三本類院校裡,沒有研究生院,沒有碩士學位點,因此沒有任何研究能力可言。

三本類學校的教學隊伍大都依靠二本師資。但二本師資力量往往不足以滿足三本教學。於是新招收的老師中往往非常年輕,資歷尚淺,基本沒有什麼社會經驗與教學經驗。因此吃虧的便是學生了。更甚至,三本學校的老師有的竟然沒有取得碩士學位。至於軟件--教師水平和學校教學質量就參差不齊了,有的是外聘名校老師,有的是返聘退休教師,還有的干脆就是直接招聘其他學校的本科和碩士畢業生。但是更多的三本院校是以營利為主要目的,所以師資力量都非常薄弱。

有證據已經表明:三本學校的教師隊伍裡,很大一部分是本科畢業生。在二本學校裡,這種現象不可能出現。最低的教師學歷要求都已經是碩士學位。

4、三本學校的學生並不能享受國家的無息助學貸款。這就給困難學生家庭與來自貧困地區的學生帶來了困難。如果你在國家辦的二本類及重點院校裡,哪怕你讀的是專科,只要你申請,是完全可以在大學入學時申請國家的無息助學貸款,順利完成大學學業。助學貸款不針對三本類學生的。

國家正規大學的學生(含專科),最高可以無息貸款1.8萬。

5、三本類學生不能享受公辦學校裡的公費醫療。筆者也是一名曾經的三本類學生,在讀期間正好與一本學校在一個學校裡,可三本學生看病沒有公費醫療;而同時去看病的一本學生,卻可以享受2折的公費醫療。等級與身份顯露無疑。

6、07年入學的三本學生,如果想獲得所在母體學校的學位證,必須要修完所有的學科後,參加學位證科目的考試才能獲得學位證。考試機會僅僅是一次。

這與自考生非常相似。自考生也是在通過全部學科後,也要參加學位證考試方能獲得學位證。可以講,讀三本的學生與自考生在獲得學位這一點上沒有任何區別。而三本生如果想要獲得學位證,面臨的問題不止考試。還有畢業設計、在校期間的基本表現。可以說比自學考試獲得學位證還要難。 而有些二本類學校則是把學位證的一些名額賣給其他民辦高校。以西安為例。西安工業大學的學位證,每年都出賣給西安培華學院的民辦學生。

08年入學的三本生,再不能獲得母體院系的學位證了,而是自己三本學校頒發的學位證。比如 復旦大學太平洋金融學院 的學生只能得到自己學校的學位證。

7、三本學校的學生就業非常非常困難。就業是所有本科類院校的靈魂所在。是大學教學的最終目的。三本學校並非國內公辦大學,而是民辦大學。目前,國企基本不會招三本學生的。三本學校還沒有成熟到完全的本科院校。 三本是隨著教育機構增多而出來的低端教育,社會上絕大多數的公司還不認同三本學生的本科教育。三本學生目前遇見的找工作的情況非常尴尬。有效就業情況基本為零。注意,不是指800塊一個月的工作。

8、三本學生的出路就是考研與社會職業再培訓。這非常滑稽與可笑。三本的學生接受了大學四年的本科教育,按照教學要求,完成了全部學科,達到了理論上的本科教育,可90%%以上的學生不能找到比較合適工作。覺大多數學生需要參加社會職業培訓。比如,一所三本學校在大三結束時,竟然發動軟件工程專業學生參加社會上的“北大青鳥”軟件培訓。 另外,面對在人才市場上三本學生的尴尬境地,一部份學生干脆就准備考研。這樣的情形不能不說是三本教育的一大悲哀。

9、三本學生的社會地位普遍較低。筆者曾經采訪過幾所三本學校的畢業與為畢業學生。大多數學生坦言,曾遭受過社會歧視。歸屬感較低。很大一部分三本學生參加社會活動時,甚至不敢以真面目。

送給大家的建議

願大家遠離三本,保住二本,力爭一本!

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